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三、师资队伍方面
大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例，具有副高等专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。
学院在建校初期专任教师总数不少于280人。
专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有副高等专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。
各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高等专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高等专业技术职务以上的专任教师1人；每个专业至少配备具有正高等专业技术职务的专任教师1人。
大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上。其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上；具有高等专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
四、教学与科研水平方面
大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。
而大学还需达到以下标准：
1、在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家一、二等奖或省级一等奖。
2、科研水平达到以下标准：
（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元;
（2）近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项，其中至少应有2个国家奖励;
（3）至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个;
（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
五、基础设施方面
大学与学院在校园占地面积，生均建筑面积(称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米)，生均教学科研仪器设备值，生均适用图书数量，实习、实训场所等方面有着大致同样的要求。因此，无论是大学还是学院，都能为学生提供满足学习与发展的基础设施。
教育部对于大学和学院在学科、师资、教学与科研等方面的硬性规定，可作为学生及家长在选择院校时的重要参考，但不能仅凭此来简单判定具体的大学与学院的水平高低。
学校的行业影响力、社会影响力、毕业生就业质量这些软实力同样值得关注，一些频频闯入“行业强院校榜”、“XX专业强院校排行榜”的学院便是明证。所以，认清本质区别，综合评判，才能在填报志愿时做出适合自己的选择。
